{"id":2395,"date":"2019-06-06T20:44:21","date_gmt":"2019-06-06T18:44:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.wfdb.eu\/?page_id=2395"},"modified":"2021-08-10T01:31:24","modified_gmt":"2021-08-09T23:31:24","slug":"ongoing-efforts-romania-kenya","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wfdb.eu\/wfdb-report-2018\/ongoing-efforts-romania-kenya\/","title":{"rendered":"Iniciativas en Curso - Rumania y Kenya"},"content":{"rendered":"
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Identificaci\u00f3n e intervenci\u00f3n tempranas en Rumania<\/h3>\n

Al momento en que los ni\u00f1os con sordoceguera llegan a la edad escolar suele ser muy tarde para que logren progresos significativos en su desarrollo y rehabilitaci\u00f3n, lo cual puede afectar dram\u00e1ticamente su aprendizaje, comunicaci\u00f3n y socializaci\u00f3n.<\/p>\n

En 2007, los maestros en Ruman\u00eda informaron acerca de este asunto y Sense Internacional Rumania desarroll\u00f3 un programa para identificar adecuadamente la sordoceguera en beb\u00e9s. Estos ni\u00f1os ser\u00edan luego derivados a servicios de intervenci\u00f3n temprana, lo m\u00e1s pronto posible, de forma tal que se pudieran beneficiar de terapias de estimulaci\u00f3n sensorial, las cuales, a fin de cuentas, mejoran su desarrollo, aprendizaje e independencia.
Se desarrollaron alianzas con autoridades locales de bienestar infantil, escuelas y hospitales en cuatro ciudades en el pa\u00eds. En conjunto con el Ministerio de Educaci\u00f3n, se desarroll\u00f3 y aprob\u00f3 un curr\u00edculo de intervenci\u00f3n temprana a nivel nacional, detallando el circuito desde la evaluaci\u00f3n auditiva y ex\u00e1menes visuales para beb\u00e9s, hasta las terapias espec\u00edficas de estimulaci\u00f3n sensorial.<\/p>\n

Se conformaron y entrenaron a equipos multidisciplinarios integrados por maestros de educaci\u00f3n especial, psic\u00f3logos, trabajadores sociales, fisioterapeutas, oftalm\u00f3logos, neonat\u00f3logos y audi\u00f3logos. Los padres tambi\u00e9n fueron miembros clave del equipo, proporcionando intervenci\u00f3n temprana a sus hijos.<\/p>\n

Algunos beb\u00e9s en riesgo de sordoceguera fueron sometidos a evaluaciones de audici\u00f3n y visi\u00f3n. Los ni\u00f1os derivados a centros de intervenci\u00f3n temprana se beneficiaron de la estimulaci\u00f3n multisensorial, del entrenamiento funcional de la visi\u00f3n, de la educaci\u00f3n de la percepci\u00f3n auditiva, terapia del lenguaje y fisioterapia, mientras que los padres se beneficiaban con informaci\u00f3n, apoyo y consejer\u00eda. Los ni\u00f1os estaban en los centros del programa y un plan de intervenci\u00f3n individualizado se hizo a medida de las necesidades de cada ni\u00f1o.<\/p>\n

Un marco legislativo nacional fue desarrollado para que la identificaci\u00f3n e intervenci\u00f3n tempranas sean plenamente integradas en el sistema educativo rumano, de forma tal que este programa piloto pudiera aumentar en su alcance. En este momento est\u00e1 en v\u00edas de ser aprobado por el gobierno.<\/p>\n

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\"Early<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Prestando servicios de intervenci\u00f3n temprana a beb\u00e9s con deficiencias sensoriales en Kenia<\/h3>\n

En 2017, Sense Internacional lanz\u00f3 un programa de intervenci\u00f3n temprana en alianza con un hospital y tres centros de salud. Este programa de tres a\u00f1os de duraci\u00f3n es un piloto que por primera vez realiza evaluaciones sensoriales y programas de intervenci\u00f3n temprana para ni\u00f1os con edades de entre 0 y 3 a\u00f1os en Kenia. El programa busca evaluar la existencia de deficiencias cong\u00e9nitas en 75.000 lactantes, ofrecer derivaciones a ni\u00f1os con deficiencias sensoriales de un solo tipo y matricular a ni\u00f1os sordociegos en servicios de intervenci\u00f3n temprana, incluyendo la estimulaci\u00f3n sensorial y otras terapias.<\/p>\n

Las unidades de intervenci\u00f3n temprana se establecieron en un hospital dependiente del Ministerio de Salud y en tres centros de salud. Los trabajadores de la salud y voluntarios de salud provenientes de la comunidad fueron entrenados para aplicar un cuestionario inicial de factores de riesgo. Cualquier ni\u00f1o con indicaci\u00f3n de riesgo es enviado a realizarse ex\u00e1menes empleando equipos de evaluaci\u00f3n visual y auditiva. Terapistas ocupacionales entrenados eval\u00faan luego la visi\u00f3n y audici\u00f3n de los ni\u00f1os. \u00c9stos \u00faltimos reciben derivaciones adicionales y terapias basadas en sus necesidades individuales.<\/p>\n

El hijo de Christina Moraa, Sim\u00f3n, fue uno de los primeros ni\u00f1os evaluados. Christina afirm\u00f3: \u201cNunca sospech\u00e9 que mi hijo tuviera un problema en su audici\u00f3n. Afortunadamente, el examen fue brindado en forma gratuita y me han prometido apoyo para la evaluaci\u00f3n y tratamiento de mi hijo\u201d.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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