{"id":2205,"date":"2019-05-23T20:04:41","date_gmt":"2019-05-23T18:04:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.wfdb.eu\/?page_id=2205"},"modified":"2021-08-10T01:29:20","modified_gmt":"2021-08-09T23:29:20","slug":"the-diversity-of-persons-with-deafblindness","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wfdb.eu\/wfdb-report-2018\/the-diversity-of-persons-with-deafblindness\/","title":{"rendered":"La Diversidad de las Personas con Sordoceguera"},"content":{"rendered":"<p><strong><em>Cada persona con sordoceguera se conecta, se comunica y experimenta el mundo de forma diferente.\u00a0<\/em><\/strong><em>Cada individuo puede enfrentar ciertas<strong>\u00a0restricciones a la participaci\u00f3n que se ven influidas por el nivel de apoyo y barreras en el ambiente, la gravedad de la p\u00e9rdida visual y auditiva, y la edad de aparici\u00f3n, entre otros elementos.\u00a0<\/strong><\/em>Las personas con sordoceguera constituyen un grupo diverso, con amplia experiencia en discapacidad y que puede precisar diferentes apoyos y requerimientos para su inclusi\u00f3n.<\/p>\r\n<p><strong><em>Por ende, resulta vital que las personas con sordoceguera accedan a servicios que cubran las necesidades de cada individuo y no a una combinaci\u00f3n de servicios dise\u00f1ados para personas ciegas o para personas sordas.\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\r\n<p>Si bien las personas con sordoceguera pueden requerir apoyo para acceder a la informaci\u00f3n, comunicarse, interactuar y moverse libremente en condiciones de igualdad con las dem\u00e1s personas, el tipo y el nivel de apoyo var\u00eda de un individuo al otro.\u00a0<strong><em>Algunas personas con sordoceguera pueden experimentar otras dificultades funcionales y, por lo tanto, tener necesidades de apoyo adicionales.<\/em><\/strong><\/p>\r\n<p><strong>LAS PERSONAS CON SORDOCEGUERA USUALMENTE REQUIEREN APOYO PARA:<\/strong><\/p>\r\n<ul>\r\n<li><strong><em>Comunicaci\u00f3n<\/em><\/strong><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p>Existe una variedad de t\u00e9cnicas y m\u00e9todos de apoyo para la comunicaci\u00f3n, y no hay una forma estandarizada de comunicarse. Los enfoques de comunicaci\u00f3n probablemente var\u00eden dependiendo de que la persona posea sordoceguera prelocutiva o postlocutiva, de cu\u00e1l deficiencia se desarroll\u00f3 primero y del nivel de remanente visual o auditivo [7]. Por ejemplo, las personas con deficiencia auditiva profunda, que m\u00e1s tarde desarrollan deficiencia visual, pueden mantener la posibilidad de comunicarse mediante lengua de se\u00f1as, con algunas adaptaciones. De igual forma, una persona con deficiencia visual grave, que desarrolle una deficiencia auditiva, puede haberse beneficiado con el aprendizaje de Braille, pero es posible que requiera de una interpretaci\u00f3n de habla clara. Las personas con sordoceguera prelocutiva usan diferentes enfoques a fin de adquirir lenguaje.<\/p>\r\n<p>Existe un amplio rango de m\u00e9todos de comunicaci\u00f3n [8], que incluye:<\/p>\r\n<ul>\r\n<li><em>Interpretaci\u00f3n t\u00e1ctil (por ejemplo, lengua de se\u00f1as t\u00e1ctil para una persona con sordoceguera) o deletreo t\u00e1ctil del alfabeto manual.<\/em><\/li>\r\n<li><em>Interpretaci\u00f3n cerca de visi\u00f3n (por ejemplo, la lengua de se\u00f1as visual realizada en estrecha proximidad a la persona con sordoceguera) o la interpretaci\u00f3n visual encuadre (por ejemplo, lengua de se\u00f1as para m\u00e1s de una persona con sordoceguera).<\/em><\/li>\r\n<li><em>Interpretaci\u00f3n de habla clara (con o sin aud\u00edfonos) o interpretaci\u00f3n de habla a texto (con ciertas adaptaciones y con o sin equipos t\u00e9cnicos, como computador, pantalla con macrotipo o l\u00ednea Braille).<\/em><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p>Dependiendo de la persona y de su situaci\u00f3n, pueden requerirse cualquiera y\/o la combinaci\u00f3n de m\u00e9todos. Asimismo, las estrategias comunicativas pueden cambiar en el tiempo, particularmente si las experiencias del individuo cambian en cuanto a la gravedad de la p\u00e9rdida visual y\/o auditiva [9].<\/p>\r\n<p>Las personas con sordoceguera pueden tambi\u00e9n usar tecnolog\u00eda de apoyo para la comunicaci\u00f3n. Por ejemplo, algunos productos de asistencia incluyen dispositivos Braille para la lectoescritura, amplificadores auditivos y aud\u00edfonos, anteojos o amplificadores visuales. Sin embargo, es importante recordar que estos productos de asistencia no son \u00fatiles para todas las necesidades individuales ni en todas las circunstancias y que puede ser requerido apoyo en otras \u00e1reas, como el provisto por un gu\u00eda int\u00e9rprete.<\/p>\r\n<ul>\r\n<li><strong><em>Movilidad<\/em><\/strong><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p>La habilidad de desplazarse libre y totalmente es esencial para la inclusi\u00f3n completa y efectiva, y para la participaci\u00f3n igualitaria. Para algunas personas con sordoceguera puede ser necesaria un gu\u00eda cualificado que brinde apoyo en orientaci\u00f3n y movilidad. Asimismo, el gu\u00eda es considerado como una parte integral de los servicios de gu\u00eda interpretaci\u00f3n, y no es posible guiar y describir para una persona con sordoceguera sin ser capaz de comunicarse.<\/p>\r\n<ul>\r\n<li><strong><em>Descripci\u00f3n<\/em><\/strong><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p>In Para poder entender completamente y conectarse con el ambiente, algunas personas con sordoceguera escogen la descripci\u00f3n. \u00c9sta no solo comprende al entorno f\u00edsico, tales como las paredes y ventanas, sino tambi\u00e9n hechos, personas y objetos tangibles como libros, afiches y folletos digitales e impresos. La WFDB considera a la descripci\u00f3n como una parte integral de todo servicio de gu\u00eda interpretaci\u00f3n. Debe ofrecerse al mismo tiempo que la gu\u00eda e interpretaci\u00f3n del habla, de acuerdo con cada situaci\u00f3n [8].<\/p>\r\n<p><strong>LA IMPORTANCIA FUNDAMENTAL DE LA GU\u00cdA INTERPRETACI\u00d3N<\/strong><\/p>\r\n<p>Mientras algunas personas con sordoceguera pueden usar un apoyo b\u00e1sico de comunicaci\u00f3n o de movilidad en un ambiente familiar, la mayor\u00eda requiere apoyo de un gu\u00eda int\u00e9rprete en otras situaciones, dependiendo de las circunstancias. Los servicios de gu\u00eda int\u00e9rprete responden realmente a los requerimientos de apoyo combinado de las personas con sordoceguera, tanto en t\u00e9rminos de comunicaci\u00f3n como de movilidad. Los servicios ofrecidos son acordes con el art\u00edculo 19 de la CDPD, permitiendo a las personas con sordoceguera vivir de forma aut\u00f3noma y estar incluidas en la comunidad. Un servicio profesional de gu\u00edas int\u00e9rpretes puede ser la clave para el acceso a otros servicios y derechos fundamentales, como ser la educaci\u00f3n, el empleo, la salud, la cultura y la recreaci\u00f3n.<\/p>\r\n<!-- \/wp:post-content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cada persona con sordoceguera se conecta, se comunica y experimenta el mundo de forma diferente.\u00a0Cada individuo puede enfrentar ciertas\u00a0restricciones a la participaci\u00f3n que se ven influidas por el nivel de apoyo y barreras en el ambiente, la gravedad de la p\u00e9rdida visual y auditiva, y la edad de aparici\u00f3n, entre otros elementos.\u00a0Las personas con sordoceguera [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":1879,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[63],"class_list":["post-2205","page","type-page","status-publish","hentry","tag-2018report"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wfdb.eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2205","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wfdb.eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wfdb.eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wfdb.eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wfdb.eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2205"}],"version-history":[{"count":53,"href":"https:\/\/wfdb.eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2205\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4795,"href":"https:\/\/wfdb.eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2205\/revisions\/4795"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wfdb.eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1879"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wfdb.eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2205"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wfdb.eu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2205"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wfdb.eu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2205"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}